MÍDIA TV/VÍDEO - ALUNOS VISITAM EMISSORA DE TELEVISÃO

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Em mais uma etapa do projeto pedagógico "Conhecendo a História de Cacoal/Trabalhando com a mídia TV/Vídeo", os alunos do 9º Ano, turmas dos períodos matutino e vespertino, realizaram no dia 29 de maio de 2012 uma visita à sede da emissora da TV Alamanda, na cidade de Cacoal. 

O objetivo da visita é aproximar mais os alunos das tecnologias, conhecer um pouco mais sobre a mídia TV/Vídeo e, posteriormente, aplicar os seus conhecimentos no ambiente escolar. 

É que, de acordo com os demais passos do projeto pedagógico, os estudantes farão entrevistas a moradores mais antigos dos bairros próximos da escola, registrando fatos históricos que marcaram a vida destes moradores e, consequentemente que confrontam com a História da cidade.

Todos os apresentadores e demais funcionários da TV Alamanda receberam muito bem os alunos e procuraram tirar todas as dúvidas que os mesmos tinham sobre os trabalhos desenvolvidos naquela sede.

Os alunos e professores apreciaram a visita, que foi registrada em fotos, veja:

 

Registrando a chegada à sede da emissora

Apresentador Edson Leite - Programa Comando Policial, falando da sua rotina

Professor Jucelino Gabriel, fala dos objetivos da visita

Apresentador

Alunos fazem questionamentos diversos

Apresentadora Ana Maria - Programa Alamanda Agora, fala de sua trajetória

Edição de imagens/Preparação das matérias que vão ao ar

Alunos trocam ideias com o locutor "Bodinho", Clube Cidade

Visita ao estúdio da Rádio Clube Cidade 90,3 FM, mesmo prédio

MÍDIA RÁDIO - ALUNOS VISITAM SEDE DE EMISSORA

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Os estudantes do 8º ano A da Escola Maria Socorro Viana de Almeida realizaram no dia 30 de maio de 2012 uma visita à sede da emissora da Rádio Rondônia 1.470 AM, na cidade de Cacoal-RO. 

As visitas fazem parte de apenas uma etapa do projeto pedagógico "Aprendendo história com a mídia rádio". Os sinceros agradecimentos vão para o diretor da rádio Jhon Câmara, que recebeu a todos com atenção.

As demais turmas já estão com visitas agendadas em rádios da cidade.

No referido projeto os estudantes estão produzindo histórias de rádio tomando como base os principais acontecimentos que marcaram a história nacional no período que vai desde o Primeiro Reinado até o Segundo Reinado. 

O aprendizado verdadeiro vem quando o educando vivencia, observa e produz. Em breve esperamos poder postar os trabalhos neste blog.

CONFIRA AS FOTOS DA VISITA

Alunos entrevistam o diretor Jhon Câmara

Jhon Câmara destaca que a Rádio Rondônia foi a primeira rádio da região

Banner com a história da rádio

Recepção da rádio

Locutor é questionado e fala sobre o seu trabalho

"Novo locutor" Anderson Andrade de Souza

"Nova locutora" Naiara de Oliveira Souza

"Novo locutor" Charles Otoni

"Nova locutora" Jaine Schiireider Silva

"Nova locutora" Inara Rafaela Eller

"Nova locutora" Emily Dieiny Haase

"Nova locutora" Lorena Jayne Jacob

O diretor Jhon Câmara apresentando os primeiros equipamentos da rádio...

Explicou que, naturalmente, a rádio acompanhou a modernidade...

E sempre vai substituindo seus equipamentos por outros mais modernos.

Mostra aos alunos os antigos discos de vinil

O antigo e o moderno

Muito bem galerinha, vamos em frente!

PROJETOS PEDAGÓGICOS DE HISTÓRIA - 6º ao 9º ano/INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Aos educadores,

Existem uma infinidade de motivos para que o educador trabalhe com projetos pedagógicos. 

O WEBQUEST facilita tal trabalho, pois propõe uma maior proximidade do educando com os conteúdos a serem desenvolvidos, de uma forma muito dinâmica e produtiva, uma vez que o professor o orienta a acessar as informações seguras e que serão facilitadoras para a aquisição e troca de conhecimento. 
Convém destacar também do trabalho com as mídias na educação. Nos projetos didáticos disponibilizados em links no final deste post, podem ser tomados como exemplos de integração das mídias TV, impresso, rádio e internet. Considero importante possibilitar ao estudante uma maior aproximação das mídias ou, na sua forma mais concreta, desfrutar das muitas vantagens que elas trazem ao "que fazer" pedagógico.

Pois bem, colocando em prática o aprendizado acerca da utilização do WEBQUEST, elaboramos este post, que é endereçado aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História. De igual maneira, aos educadores que tem como prática a troca de experiências no que tange o processo de ensino e aprendizagem.

Aos estudantes,

A seguir vocês terão as informações necessárias para que possamos ter um bom resultado no trabalho que estamos dispostos a realizar. 

6º ano: Grandes Civilizações

7º ano: Aprendendo história com rádio e internet

8º ano: Brasil - Do Primeiro ao Segundo Reinado

9º ano: Descobrindo a História de Cacoal-RO

Um forte abraço!! Bom trabalho!

CRÉDITO DAS IMAGENS:

http://vejasp.abril.com.br/revista/edicao-2221/escolas-na-era-digital

http://br-linux.org/2008/escolas-brasileiras-testam-laptop-tupiniquim-carteira-digital/

MÍDIA RÁDIO – COMUNICAÇÃO, CULTURA, DINAMISMO...

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Você costuma ouvir rádio com que frequência?

Acha que o rádio saiu de moda? 

Pois bem. Um dos módulos do E-ProInfo, visa apresentar aos educadores o uso dessa mídia sua importância na construção de ecossistemas comunicativos.

Longe de ser uma mídia ultrapassada, o rádio existe há muitos anos e tem registrado a sua importância histórica, cultural e social, porém o seu uso educacional é pouco difundido.

Preocupando-se com essa realidade, o governo federal, por meio do MEC, incentiva sua utilização em prol de uma educação mais dinâmica e que também promova o pleno exercício da cidadania.

As escolas que possuem o programa “Mais Educação” tem a chance de implantar uma rádio na escola. Os alunos são preparados por um monitor da comunidade para fazer com que a rádio funcione.  Os recursos para aquisição dos equipamentos são do governo federal, que os repassa às escolas.

Como parte dos estudos do referido módulo produzi um programa de rádio (clique abaixo para ouvir), espero que gostem. 

Ao implantar uma rádio na escola, o momento do recreio fica muito mais divertido e interativo. A produção e veiculação de notícias auxiliará no processo de aprendizagem, da alfabetização e do letramento, além de aproximar o aluno das mídias e promover a colaboração e solidariedade no ambiente educativo.


Todos os educadores são responsáveis pelo bom funcionamento da rádio. Essa não é tarefa exclusiva do monitor ou do professor coordenador do Programa Mais Educação. Os demais educadores podem incentivar e acompanhar na produção de notícias e na produção de arquivos de áudio relacionados às disciplinas em desenvolvimento.


Que tal registrar aqui a experiência que você vivencia ou vivenciou na sua escola? Deixe um comentário.


Grande abraço!

REFERÊNCIAS:

1.    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL/MÍDIAS NA EDUCAÇÃO:

http://penta3.ufrgs.br/MidiasEducCicloAvancado2/integracao.html

Acesso em 29 de abril de 2012.

2.    WEBEDUC.MEC.BR:

http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/radio/radio_intermediario/inicio.htm

Acesso em 29 de abril de 2012.

3.    POSSOLLI VESCE, Gabriela E. RÁDIO ESCOLAR EM:

 http://www.infoescola.com/comunicacao/radio-escolar/

Acesso em 29 de abril de 2012.