PRIMEIRO PRONUNCIAMENTO OFICIAL DA PRESIDENTA DILMA VANA ROUSSEFF À NAÇÃO

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Segue vídeo do Primeiro Pronunciamento Oficial da Presidenta da República Dilma Vana Rousseff à nação.

Neste pronunciamento a Presidenta aborda a temática educação em data propícia - a abertura do ano letivo 2011.

"Nenhuma área pode unir melhor a sociedade do que a educação, nenhuma ferramenta é mais decisiva do que ela para superarmos a pobreza e a miséria, nenhum espaço pode realizar melhor o presente e projetar com mais esperança o futuro do que uma sala de aula bem equipada onde professores possam ensinar bem e alunos possam aprender cada vez melhor." Destacou a presidenta em seu discurso. Acrescentou também, entre outros, sobre a valorização e remuneração de professores.

Que possamos acreditar que estamos vivendo um novo tempo - o tempo onde a educação seja prioridade para um governo, onde educadores sejam tratados com mais dignidade.

A presidenta reforça em seu discuso o Lema do seu governo "BRASIL: País rico é país sem pobreza". E como é sabido, a educação é a base de tudo, assim acrescento: Sem pobreza na educação.

USO DOS RECURSOS DIDÁTICOS DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

O Processo ensino-aprendizagem ocorre de forma dinâmica, confundindo entre si a ação ensinar e aprender do professor e do aluno, ou seja, todos ensinam e aprendem juntos. Entretanto, para isso é necessário que este seja atrativo, com recursos pedagógicos selecionados de forma sábia. Um olhar mais atento aos recursos proporcionados pela informática que, infelizmente (todos deveriam demonstrar interesse por seu uso), alguns educandos os dominam bem mais que os seus educadores. A inovação é indispensável. Explica-se, boa parte dos casos de indisciplina e desatenção por falha do próprio professor que insiste em rejeitar os recursos didáticos da informática e repetir os velhos paradigmas que ele acha que são corretos.

Obviamente que toda a equipe gestora e demais educadores devem repensar a prática docente observando se ela está de acordo com a proposta pedagógica da instituição, caso contrário, tomar as iniciativas cabíveis.

15 DE OUTUBRO - DIA DO PROFESSOR

Por Jucelino Gabriel da Cruz.

“Não se pode falar de educação sem amor...

Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.”
                                                                                                (Paulo Freire)

Chegou o dia dos professores. Coladinho ao Dia das Crianças, essa data quase sempre passa por despercebida entre os alunos. Os gestores se preocupam em promover algum evento na tentativa de fazer com que os educadores sintam-se pelo menos reconhecidos profissionalmente. A mídia, por sua vez, se contenta em ridicularizar este profissional nos seus programas humorísticos.

Mas a pergunta sempre vem: “Comemorar o quê?”... O que são comemorações diante das tantas necessidades vivenciadas pelos educadores brasileiros? As condições de trabalho na sua grande maioria são precárias e, apesar da criação do “Piso nacional de R$ 1.024,00” aprovado em 2008 pelo Congresso Nacional, o salário da classe ainda é um dos piores se comparado aos de outros profissionais. Ressaltando que o ofício do educador é primordial para toda a nação.

Mas será mesmo os baixos salários a causa de tanto desencanto pela profissão? E se você que é professor recebesse a notícia de que passaria a ganhar R$ 4.057,00 no mês que vem? Pois é, o governador do Estado do Amazonas fará este reajuste para educadores com carga horária de 40 (quarenta) horas semanais que apresentam estes números.

Vamos em frente. O que você mudaria na sua prática pedagógica? Considerando também que cada educador receberá um note book para melhor se preparar para o “espetáculo” que todos esperariam de suas aulas.

Achou pouco? Então que tal você que é professor receber até R$ 15.000.00 (Quinze mil reais)? Isso mesmo! É o que paga mensalmente aos seus “superprofessores” o colégio particular Olimpo, no Distrito Federal. Para justificar esse salário “gordo”, cobra de seus alunos uma mensalidade de R$ 1.227,00 a R$ 1.432.00. O processo seletivo dos educadores é rigoroso. Entretanto, a conseqüência disso é o primeiro lugar no ranking do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) no Distrito Federal.

O primeiríssimo lugar no ENEM  a nível de Brasil fica com o Colégio São Bento do Rio de Janeiro, bicampeão em 2008, onde as mensalidades dos alunos fica na média de R$ 1.700,00 e o salário de um professor do ensino fundamental gira em torno de R$ 3.700,00 por 25 horas semanais.

A partir destas informações já é possível reforçar o nosso juízo de valor: Não são apenas ótimos salários que farão com que os índices da educação sejam otimizados. Inegavelmente é uma parcela importantíssima no processo de ensino e aprendizagem. Deve-se levar em conta a infraestrutura das nossas escolas, a força de vontade de todos os profissionais da educação, um corpo discente aberto as atividades apresentadas, enfim, “gente disposta a ensinar pra gente disposta a aprender”.

Mas, como já disse em outro post, “Vamos refletir e continuar acreditando que a educação pode dar certo, uma vez que dá sinais de estar encontrando o seu caminho.”

FELIZ DIA DOS PROFESSORES!

Fórum - Gestão de Escossitemas Comunicativos - E-ProInfo

Por Jucelino Gabriel da Cruz

O Ministério da Educação já implantou na região Sul, Sudeste e Centro-oeste projetos de Rádio Escola, adotando uma metodologia de utilizar o rádio como ferramenta pedagógica. Este projeto é desenvolvido pelo MEC juntamente com várias universidades, entre elas a Universidade de São Paulo (USP), numa perspectiva de difundir a educomunicação.

 "Neste vídeo produzido na Rádio Aparecida acompanhamos as crianças da Rede Municipal de Ensino da cidade de Lorena interior de São Paulo onde as crianças participaram do programa Hora do Recreio que é uma produção da Rádio Aparecida com parceria das escolas da região. Essa é uma ótima forma de inclusão das crianças ao meio radiofônico e uma forma de aplicar a educomunicação , neste caso aliando o rádio com a escola e levando as crianças a desenvolverem uma relação mais estreita com o rádio."

Certamente que a criação de uma rádio na escola iria modificar em muitos aspectos os hábitos dos educandos e a maneira de ver o “que-fazer” pedagógico em relação à comunicação, na oportunidade de expressão oral, difusão de ideias, ampliação da leitura de mundo, troca de experiências, entre outras, de maneira ainda a proporcionar o lúdico e o entretenimento.

 

Em relação a resolver ou a minimizar os eventuais problemas com a criação de uma rádio, vai depender de uma série de aspectos: da forma com que ela for implantada. Da qualidade e aceitação do conteúdo veiculado. Da sua eficiência e eficácia. Da capacidade de constante avaliação dos seus objetivos e metas.



Imagem encontrada em:
http://www.educacao.go.gov.br/educacao/noticias/not.asp?Codigo=130



Em “módulo – conteúdo do módulo no texto “Rádio na escola – o que é necessário para começar”, encontrei algumas dicas muito importantes para quem deseja implantar uma rádio em sua escola. Faz algumas alertas como por exemplo: A importância de se discutir e planejar o tipo de rádio que se almeja, bem como uma análise do Projeto Político da escola; Os abjetivos que se pretendem alcançar; a participação de todos os segmentos, desde os próprios educandos até lideranças ou membros da comunidade.

Segue vídeo com "trecho do Programa Salto para o Futuro com o professor Matias Gonzalez, sobre a importância do uso pedagógico do rádio no espaço escolar."

 

Da viabilidade de se implantar uma rádio escola levando em consideração o tempo e a característica das pessoas responsáveis por sua gestão, os recursos materiais e financeiros do qual o empreendimento requer. Qual será a grade de programação da rádio, entre outras reflexões pertinentes.

É necessário discutir conjuntamente para que o projeto apresente eficiência e eficácia.

Grande Abraço!!

Fórum - O Rádio no Brasil - E-ProInfo

Por Jucelino Gabriel da Cruz.

Classifiquei estes três programas de rádio:

Programa COJUPAZ – Rádio Comunitária Samaúma 104.9 FM – Todos os sábados das 11:30 ao meio dia. É o programa da ONG “Comissão de Justiça e Paz de Cacoal”, do qual faço a locução juntamente com a Sônia Maria da Silva, presidente da ONG.

        Entrevista com o Prefeito de Cacoal,

                   Pe. Francesco Vialetto

Transmitido ao vivo, é indicado para jovens e adultos. Nele trazemos discussões de temas pertinentes à Justiça e à Paz, com entrevistas a pessoas e instituições que desenvolvem trabalhos solidários ou de cunho educativo e social. Segue o site: http://radiosamauma.com.br.

Programa Educação em Debate – Rádio Comunitária Samaúma 104.9 FM – Transmitido todos os sábados das 8:00 às 8:30 horas, entretanto seu horário será transferido para 11:00 às 11:30 horas. Coordenado pelo Professor Joel é transmitido ao vivo e traz entrevistas com educadores e pessoas ligadas à área. O público alvo são educadores, estudantes entre outros.

Programa Espaço Educação – Rádio MEC 800 khz – Todos os domingos às 14:00 horas. “Uma revista de meia hora de duração que traz a cada semana um tema ligado à educação, com comentários, entrevistas e agenda cultural e literária.” (http://www.radiomec.com.br/am/espacoeducacao.asp, acesso em 26 de setembro de 2010). Segue anexo o link para ouvir ao vivo a Rádio MEC: http://www.radiomec.com.br/online/default.asp.

Entrevista com Cariny Baleeiro
11º Zona Eleitoral - Cacoal - Rondônia.

Utilizaria o Programa Cojupaz, por fazer parte da sua elaboração e veiculação e também por quê os temas podem ser relacionados com o Programa “O Caráter Conta!”, em desenvolvimento na escola.     

                                                                                                                                                                                   

  Quanto à diferença entre AM e FM, “A

transmissão AM (ondas médias), seguem a curvatura da Terra mas são rapidamente absorvidas, limitando a distância da transmissão. Os sinais FM só podem ser recebidos se o receptor tiver uma antena.

A qualidade desses sinais são muito bons, mas a distância alcançada é extremamente limitada.” (http://www.aminharadio.com/radio/oc_conceitos, acesso em 26 de setembro de 2010).

Sucesso a todos!

JORNAL NACIONAL - "JN no Ar" EM CACOAL - RONDÔNIA

Por Jucelino Gabriel da Cruz

O Jornal Nacional (Rede Globo) vem fazendo uma série de reportagens em várias cidades do país. O sorteio das cidades é realizado ao vivo no principal programa jornalístico da emissora, com o quadro “JN no Ar”.

Ontem, quarta-feira 22, o município de Cacoal foi sorteado entre os 53 municípios do Estado de Rondônia para receber o repórter Ernesto Paglia e sua equipe.

O objetivo é descobrir como está a qualidade de vida da população, ao se observar pelas condições da saúde, educação e saneamento básico do estado e, principalmente do município sorteado.

Assim sendo, hoje, quinta-feira, dia 23 de setembro, nossa cidade ficou um pouco mais agitada em saber que seria noticiada em rede nacional. Ocasionalmente fiz algumas fotos.

Agora a pouco, foi exibido a reportagem realizada sobre a cidade que por sinal foi muito bem elaborada.

Reportagem exibida no Jornal Nacional

Dá orgulho morar em um município que, apesar dos seus problemas é tão promissor.

Na saúde, os dois hospitais que tanto poderão somar na melhoria da saúde da população e diminuir as dores de quem precisa se deslocar até a capital por tratamento.

Na educação, os cursos universitários oferecidos nas diversas áreas e cada vez mais pode-se observar novas faculdades se instalando por aqui. Enfim, a rede imobiliária, empresarial em todos os aspectos vem crescendo dia a dia mostrando que vale a pena investir nesta cidade.

A reportagem exibida faz jus a este município tão querido. Quem chega e conhece, quer morar.

O repórter Ernesto Paglia entrevistando uma aluna da Escola Estadual Clodoaldo Nunes de Almeida, Bairro Jardim Clodoaldo

Entrevistando o Diretor Alcídio da Escola Clodoaldo

LOUSA DIGITAL

Por Jucelino Gabriel da Cruz

Chega mais um recurso tecnológico que está dando o que falar no meio educativo - A lousa digital. Éh! Não adianta mesmo! O jeito é sair da zona de conforto, digo isso tanto àqueles que tem grande probabilidade de utilizar esta novidade quanto àqueles que estão um pouco distantes dessa realidade, no sentido de ir se mantendo informado e atualizado em relação às novas tendências da cultura digital na educação. A lousa digital para mim também é uma novidade, sendo assim, pedirei auxílio a alguns vídeos que encontrei no site: http://www.lousadigital.com.br, adianto também outro site: www.lousainterativa.com.br, posteriormente farei uma reflexão sobre os recursos tecnológicos e a educação.

É incrível a tamanha velocidade com que as tecnologias vão avançando. Poucas escolas recebem as últimas novidades em “caráter experimental”. Entretanto, muitos dos recursos pedagógicos (retroprojetor, vídeos, computadores, data show, laboratórios) criados para facilitar a ação de educar ainda não são realidade na grande maioria de nossas escolas. Por outro lado, depoimentos de colegas de que, se existem escolas equipadas, estes espaços são “abandonados” por falta de pessoal qualificado para manusear os equipamentos. São realidades muito tristes.

O que impede a área educacional de “absorver” as ferramentas tecnológicas criadas para com a finalidade de dinamizar e tornar mais atrativo a alunos e professores o ato de descobrir o mundo compartilhando informações?

Como está acontecendo o processo de formação de educadores? A proposta do Governo Federal de fortalecer as políticas de formação de educadores para o uso das TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação (E-ProInfo) estão tendo a adesão esperada? Então, como acessar com mais eficiência tais recursos e motivar os educadores para uma melhoria da prática pedagógica?

Prosseguindo, como o tema é Lousa Digital, assistam também o vídeo de uma reportagem.

Vamos refletir e continuar acreditando que a educação pode dar certo, uma vez que dá sinais de estar encontrando o seu caminho.